一场好戏《安童哥买菜》诞生了！  综合 0.0(0)

简介：在自主游戏中孩子们已经有表演闽南童谣《安童哥买菜》的经验，这段时间发现孩子们对这首童谣中的蔬菜、角色、烹饪非常感兴趣。在自主游戏时有的孩子在模仿阿公买菜、有的在模仿阿嬷在炒菜，并引发讨论和自发开始了创编剧本，开启了一场戏叫做“安童哥买菜”的闽南语游戏表演之旅。

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上传时间：2026-07-08 贡献者：尤斐尔

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开演啦，小老鼠来报到 ！  综合 0.0(0)

简介：中班上学期，孩子们沉浸在《老鼠吃辣椒》的表演主题活动中。大家戴上头饰认真演绎，却总觉得少了些氛围与互动趣味，小脸上满是“还不够尽兴”的遗憾。恰逢班级此前积累了不少闽南童谣的学习经验，那些朗朗上口的韵律、俏皮生动的词句早已深深印在孩子们心里。

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咕噜咕噜，我们的番茄喝上水啦！  综合 0.0(0)

简介：在班级植物角，孩子们播种了不同品种的番茄。播种后，大家发现班里没有合适的工具给番茄浇水。 有孩子畅想：可以从盥洗室接一根水管，穿过教室一直拉到阳台。但其他人马上提出疑问：“那样水龙头不就少了一个吗？”“水管要很长才行。”这个提议很快被否决了。

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邂逅扎染  综合 0.0(0)

简介：班级主题活动是“一起玩纸”，在早期探索纸的吸水性的活动中，我们提供的是彩色的颜料，孩子们觉得染色的纸很漂亮，可以加以装饰。于是就有了课程“彩色纸巾大变身”，用这些沾染颜料的纸做各种手工，比如：蝴蝶、裙子、香肠等等。有了这次的操作孩子们对染色有初步的了解。

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浇水器的升级日记  综合 0.0(0)

简介：我园户外有一片种植区，孩子们对于种植园地的耕种与照顾尤为重视。但我班所管辖的菜地经常出现枯萎的现象。孩子们七嘴八舌讨论开来：“我们的种植地太大了，而浇水壶只有一个。”“种植地里能站的地方比较少，当我们给中间的泥地浇水时很不方便。”“水源离我们班的地比较远，来回接水太麻烦了。”

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菜园的小护卫  综合 0.0(0)

简介：孩子们在菜园里播撒下一颗颗的种子，他们用心照顾、耐心等待菜苗成长，可菜苗为什么一直长不大呢？谁在苗苗上咬了洞洞？他们投入到保护菜苗的行动中，不仅自制了杀虫剂除虫、也将有破损的菜苗拔出重新翻种……但嫩苗长出后，仍被吃了。经过一段时间的观察，孩子们找到了吃菜苗的“元凶”——小鸟。

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闽南小戏迷  综合 0.0(0)

简介：高甲戏是泉州地方传统戏剧，承载厚重闽南文化与传统美德，是优质传统文化启蒙资源。为弘扬闽南传统文化，让幼儿零距离感受其独特魅力，初步认识了解高甲戏，更好地体验传承家乡优秀戏曲文化。 高甲戏进校园后，绚丽妆容与生动剧情成幼儿自由活动热议焦点，浓厚兴趣驱动他们自发开启“闽南小戏迷”主题活动。

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我们是小小“厝”造家：幼儿自制红砖建构记  综合 0.0(0)

简介：3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：充分利用本土资源，萌发幼儿对家乡文化的热爱。本学期班级开展“阮厝好所在”主题活动，前期通过家园共育的方式，组织幼儿前往梧林传统村落实地参观古厝，孩子们被错落有致的红砖墙、造型独特的燕尾脊、精美的花窗深深吸引。

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班级里的高铁站  综合 0.0(0)

简介：在大班幼儿教育活动中，《高铁站》角色游戏主题的选择，源于幼儿日益增长的好奇心、探索欲及对现实世界模拟体验的浓厚兴趣。随着年龄增长，幼儿对周围社会环境的关注度不断提升，高铁站作为现代城市重要交通标志，承载着出行需求，融合先进科技、复杂组织流程与丰富社会服务功能

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童趣玩转鞋纺城，创意筑造五彩镇——大班自主游戏《鞋纺城》  综合 0.0(0)

简介：陈埭镇作为“中国鞋都”，不仅积淀了深厚的鞋文化，更构建了涵盖研发、设计、生产、销售的完整鞋业产业链。安踏、特步等知名运动品牌皆发源于此，形成了极具规模的鞋业产业生态。对于该地幼儿而言，鞋子并非单纯的日常穿着物品，更是浸润生活的文化符号

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